"En la sociedad humana, las decisiones perturbadoras de la armonía social por ejemplo, la concentración de los recursos financieros en determinadas personas, van en contra de la armonía energética." (Teoría de la Armonía de la Energía )
4.1 Condiciones de vida dignas
Los países en los que la población vive bajo arresto domiciliario y los delincuentes en libertad condicional, tienen que ser completamente reestructurados.
No es aceptable que un gobierno gaste el dinero recaudado, en construcción de obras monumentales elitistas, cuando la mayoría de la población vive en condiciones inferiores y subhumanas.
Es inaceptable que la gente muera sin atención médica por falta de recursos, penalmente transferidos a la industria farmacéutica, que lo hace por mayor ganancia.
No es conveniente que se mercantilice funciones públicas, utilizadas en la negociación, a la búsqueda de apoyo político electoral.
La mayoría de las muertes en las carreteras y en el tráfico es causada por la corrupción gubernamental generalizada, con desvío de recursos de los contratistas para comprar votos.
No es aceptable el bajo nivel educativo, comprometiendo el desarrollo personal y la calidad de vida de las generaciones.
Si las personas se les pagase de acuerdo a lo que producen, los salarios de la mayoría podrían aumentar de manera significativa, a expensas de lo que se paga a los incompetentes privilegiados.
4.2 Remuneraciónes sociales
Al nacer, una persona debe haber asegurado las condiciones mínimas para tener una vida digna hasta la edad adulta. En la vida de los animales es la forma en que las cosas suceden. El nacimiento de una persona tiene que ser un acto responsable, sea dicha responsabilidad asumida por los generadores o la comunidad en que viven.
El ser humano es el único ser viviente que entiende su trabajo como empleado como siendo algo natural y deseable. El adulto debe ser capaz de elegir su forma de vida y, de hecho, tendrá muy poco trabajo para vivir en condiciones dignas.
Los valores fueron tergiversados durante el progreso de la humanidad, hasta el punto que las relaciones naturales se perdieren, sustituidas por el consumismo de bienes materiales.
El joven, muy perjudicado por la irresponsabilidad de sus predecesores, está buscando alternativa y la encontrará, por cierto.
4.3 Dinero Electrónico y impuesto único.
No hay ninguna justificación aceptable para seguir utilizando el papel moneda , lo que permite la corrupción, el robo y el tráfico de drogas.
El dinero electrónico ya está siendo utilizado en casi todas las operaciones normales. Las monedas seguirán existiendo para las pequeñas transacciones.
El dinero electrónico permite la identificación de las transacciones financieras, y la prevención de la corrupción monetaria. Los robos de bancos cesan totalmente ya que no habrá nada que robar. También permite el control total de las cantidades pagadas con dinero público.
El dinero electrónico permite a la adopción del impuesto único, que grava todas las transacciones financieras, con la extinción de otros impuestos sobre el valor añadido. La extinción de los impuestos al valor agregado permite reducir significativamente los costos del producto y la burocracia.
El impuesto único facilita una distribución justa de la cantidad recaudada, comprometida por la excesiva centralización de los recursos.
4.4 Principios sugeridos para una sociedad armoniosa.
* En la democracia es esencial disponer de libertad y esta genera desigualdad.
* Quién ha invertido en sí mismo debe tener un retorno correspondiente.
* Todos deben tener condiciones de vida decentes.
* La libertad de iniciativa requiere condiciones que permitan se realizar.
* El derecho de propiedad no puede servir a su uso para la explotación laboral.
* El beneficio es esencial para garantizar el desarrollo sostenible.
* Todas las personas deben tener voz y voto en las decisiones que las atinjan.
* Los representantes electos necesitan de la aprobación efectiva de lo representado.
* Todas las transacciones financieras deben ser controlados electrónicamente y visibles.
* No existe derecho incuestionable, y los activos malos obtenidos deben ser confiscados.
4.5 Resonancias
Relaciones Homoafetivas
Los niños naturalmente buscan mantener relaciones homoafetivas, hasta una cierta edad, cuando vienen a recoger relaciones heteroafetivas, de acuerdo con el despertar de los instintos sexuales. Se puede concluir que la relación heterosexual es contingente en el instinto sexual, lo cual no significa que es más natural que la otra. Bajo el aspecto de los intereses, valores, sensibilidad, lógica, y pensamiento crítico, hay mucha mayor afinidad entre las personas del mismo sexo que con el sexo opuesto.
Educación
A menudo se pasa por alto el hecho de que en el nacimiento un niño trae una riqueza de experiencias con el. Lamentablemente todavía son casos raros en los que los niños pueden demostrar sus calificaciones, y se consideran episodios inexplicables de precocidad. El gran reto en la educación infantil no es aportar a lo joven nuevos valores, y limitar sus impulsos y entusiasmos, sino garantizar las condiciones para que pueda utilizar plenamente sus capacidades y potenciales. El choque de las generaciones se justifica por su trato inapropiada tanto en la familia como en la escuela.
4.1 Condiciones de vida dignas
Los países en los que la población vive bajo arresto domiciliario y los delincuentes en libertad condicional, tienen que ser completamente reestructurados.
No es aceptable que un gobierno gaste el dinero recaudado, en construcción de obras monumentales elitistas, cuando la mayoría de la población vive en condiciones inferiores y subhumanas.
Es inaceptable que la gente muera sin atención médica por falta de recursos, penalmente transferidos a la industria farmacéutica, que lo hace por mayor ganancia.
No es conveniente que se mercantilice funciones públicas, utilizadas en la negociación, a la búsqueda de apoyo político electoral.
La mayoría de las muertes en las carreteras y en el tráfico es causada por la corrupción gubernamental generalizada, con desvío de recursos de los contratistas para comprar votos.
No es aceptable el bajo nivel educativo, comprometiendo el desarrollo personal y la calidad de vida de las generaciones.
Si las personas se les pagase de acuerdo a lo que producen, los salarios de la mayoría podrían aumentar de manera significativa, a expensas de lo que se paga a los incompetentes privilegiados.
4.2 Remuneraciónes sociales
Al nacer, una persona debe haber asegurado las condiciones mínimas para tener una vida digna hasta la edad adulta. En la vida de los animales es la forma en que las cosas suceden. El nacimiento de una persona tiene que ser un acto responsable, sea dicha responsabilidad asumida por los generadores o la comunidad en que viven.
El ser humano es el único ser viviente que entiende su trabajo como empleado como siendo algo natural y deseable. El adulto debe ser capaz de elegir su forma de vida y, de hecho, tendrá muy poco trabajo para vivir en condiciones dignas.
Los valores fueron tergiversados durante el progreso de la humanidad, hasta el punto que las relaciones naturales se perdieren, sustituidas por el consumismo de bienes materiales.
El joven, muy perjudicado por la irresponsabilidad de sus predecesores, está buscando alternativa y la encontrará, por cierto.
4.3 Dinero Electrónico y impuesto único.
No hay ninguna justificación aceptable para seguir utilizando el papel moneda , lo que permite la corrupción, el robo y el tráfico de drogas.
El dinero electrónico ya está siendo utilizado en casi todas las operaciones normales. Las monedas seguirán existiendo para las pequeñas transacciones.
El dinero electrónico permite la identificación de las transacciones financieras, y la prevención de la corrupción monetaria. Los robos de bancos cesan totalmente ya que no habrá nada que robar. También permite el control total de las cantidades pagadas con dinero público.
El dinero electrónico permite a la adopción del impuesto único, que grava todas las transacciones financieras, con la extinción de otros impuestos sobre el valor añadido. La extinción de los impuestos al valor agregado permite reducir significativamente los costos del producto y la burocracia.
El impuesto único facilita una distribución justa de la cantidad recaudada, comprometida por la excesiva centralización de los recursos.
4.4 Principios sugeridos para una sociedad armoniosa.
* En la democracia es esencial disponer de libertad y esta genera desigualdad.
* Quién ha invertido en sí mismo debe tener un retorno correspondiente.
* Todos deben tener condiciones de vida decentes.
* La libertad de iniciativa requiere condiciones que permitan se realizar.
* El derecho de propiedad no puede servir a su uso para la explotación laboral.
* El beneficio es esencial para garantizar el desarrollo sostenible.
* Todas las personas deben tener voz y voto en las decisiones que las atinjan.
* Los representantes electos necesitan de la aprobación efectiva de lo representado.
* Todas las transacciones financieras deben ser controlados electrónicamente y visibles.
* No existe derecho incuestionable, y los activos malos obtenidos deben ser confiscados.
4.5 Resonancias
Relaciones Homoafetivas
Los niños naturalmente buscan mantener relaciones homoafetivas, hasta una cierta edad, cuando vienen a recoger relaciones heteroafetivas, de acuerdo con el despertar de los instintos sexuales. Se puede concluir que la relación heterosexual es contingente en el instinto sexual, lo cual no significa que es más natural que la otra. Bajo el aspecto de los intereses, valores, sensibilidad, lógica, y pensamiento crítico, hay mucha mayor afinidad entre las personas del mismo sexo que con el sexo opuesto.
Educación
A menudo se pasa por alto el hecho de que en el nacimiento un niño trae una riqueza de experiencias con el. Lamentablemente todavía son casos raros en los que los niños pueden demostrar sus calificaciones, y se consideran episodios inexplicables de precocidad. El gran reto en la educación infantil no es aportar a lo joven nuevos valores, y limitar sus impulsos y entusiasmos, sino garantizar las condiciones para que pueda utilizar plenamente sus capacidades y potenciales. El choque de las generaciones se justifica por su trato inapropiada tanto en la familia como en la escuela.
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